Thí sinh hớn hở vì đề toán "dễ một cách ngạc nhiên"
Sáng 2.6, hàng nghìn học sinh TP.HCM hoàn thành môn toán trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Tại điểm thi Trường THCS Đồng Khởi (phường Phú Thạnh), nhiều thí sinh bước ra với tâm trạng hào hứng, không ít em bày tỏ sự bất ngờ vì đề dễ hơn kỳ vọng.
Thí sinh Nhật Hào nhận xét: "Đề rất dễ. Em chưa làm được ý c bài 7, còn lại các bài khác không khó. Em thấy với đề này, điểm 8-9 sẽ không phải khó với các thí sinh nếu học hành chăm chỉ".
Nữ sinh Ngọc Hân (Trường THCS Hùng Vương, phường Phú Thạnh) cũng đồng tình: "Đề dễ lắm luôn. Với những bài đã hoàn thành, em có thể chắc chắn là ra được đáp án đúng. Nhiều bạn cũng gặp khó nhất ở bài 6 và ý c bài 7, còn lại đề không khó. Đề này không khó để đạt được điểm 8".
Ấn tượng hơn, thí sinh Minh Đăng (Trường THCS Đồng Khởi) là một trong số ít học sinh làm trọn vẹn cả đề, kể cả ý c bài 7 và bài 6. Em chia sẻ: "Em thấy đề thi toán lớp 10 TP.HCM năm nay dễ một cách ngạc nhiên luôn. Đề của Sở GD-ĐT ra không khó khăn gì, thầy cô ôn như nào cho mình thì thi như thế luôn. Thậm chí em hơi sốc một xíu vì đề không có câu nào quá bất ngờ với thí sinh". Minh Đăng cho biết sau khi hoàn thành toàn bộ đề vẫn còn dư khoảng 30 phút.
Thí sinh Phạm Nhã Khang (Trường THCS Đồng Khởi) nhìn nhận đề thi chính thức dễ hơn đề minh họa, đồng thời lưu ý: "Cá nhân em thấy đề này vừa sức, phân loại được học sinh, chia thành các mức nhận biết, tư duy. Bạn nào xuất sắc có thể làm trọn vẹn để đạt 9,5-10 điểm. Trong đề năm nay còn một số bài để phân loại học sinh như bài số 6 và ý c bài 7. Cá nhân em vẫn chưa hoàn thành xong 2 phần này".
Giáo viên: Đề bám sát chương trình, không đánh đố
Đánh giá từ phía giáo viên cũng nhất quán với cảm nhận của học sinh. Cô Trần Thị Linh (bộ phận chuyên môn, Gia sư eTeacher) cho biết: "Đề toán dễ thở, nếu học sinh có kế hoạch ôn tập và kết hợp luyện tập. Song, các em cần lưu ý các lỗi nhỏ dễ mất điểm và làm bài thi thật cẩn thận".
Cô Linh phân tích cấu trúc đề giống với đề minh họa của Sở GD-ĐT TP.HCM. Bài 1 và 2 là dạng cơ bản, quen thuộc. Bài 3 dùng biểu đồ cột thay vì đoạn thẳng như đề minh họa, nhưng không đánh đố. Bài 4 yêu cầu đọc kỹ đề để tính đúng phần diện tích được hỏi. Bài 5 có cho sẵn công thức, song học sinh cần cẩn thận với yêu cầu làm tròn khác nhau ở từng câu. Bài 6 tương tự đề minh họa nhưng đòi hỏi thời gian tư duy. Bài 7 phần hình học, ý a và b đã được luyện tập nhiều trong quá trình ôn tập.
Thầy Trần Duy Cường (Trường THCS Huỳnh Tịnh Của, xã Long Điền) nhận định: "Đề thi không khó, bám sát chương trình ôn tập. Các câu hỏi đều quen thuộc với học sinh. So với nhiều bộ đề mà các em đã luyện tập trước kỳ thi, đề năm nay thậm chí còn có phần nhẹ nhàng hơn. Học sinh có học lực trung bình cũng có thể đạt được mức điểm 5 khá dễ dàng".
Thầy Đặng Hoàng Dư (giáo viên toán lớp 9, phường Hạnh Thông) đánh giá đề năm nay nhẹ nhàng và dễ tiếp cận hơn so với đề thi năm trước, bám sát chương trình học. Bài 6 được thiết kế vừa sức, tạo cơ hội cho học sinh khá tiếp cận. Câu 7c có cấu trúc quen thuộc, tương tự dạng hình học phân loại đã xuất hiện trong những năm gần đây.
Câu 7c và bài 6: Hai điểm phân loại học sinh
Dù đề được đánh giá chung là dễ, phần lớn thí sinh đều "vấp" ở hai điểm: bài 6 (toán thực tế) và ý c bài 7 (hình học phẳng).
Thầy Đặng Hữu Trí, tổ trưởng tổ toán Trường THCS Nguyễn Du (phường Bến Thành), phân tích câu 7c là câu duy nhất đòi hỏi suy luận và có tính phân loại rõ. Thí sinh khá giỏi giải quyết được cả ý a và ý b, trong khi học sinh trung bình khá chỉ làm được ý a. Bài 6 năm nay vừa phải, không quá căng thẳng; nếu làm cẩn thận, thí sinh có thể lấy từ 4 đến 4,5 điểm ở phần toán thực tế (câu 3 đến câu 6).
Thầy Lâm Vũ Công Chính (Trường THPT Nguyễn Du, phường Diên Hồng) lưu ý điểm mới trong cách ra đề: ý c bài 7 được tách thành 2 ý nhỏ, mỗi ý 0,25 điểm, thay vì 1 ý 0,5 điểm như thường lệ. Cách này giúp phân hóa rõ hơn nhưng theo thầy Chính, mức độ phân hóa tổng thể của đề vẫn chưa thật sự mạnh.
Thầy Trần Tuấn Anh (Trường THPT Thủ Đức) cho biết đề giữ nguyên cấu trúc nội dung so với năm trước, gồm: vẽ parabol, phương trình bậc hai, đọc đồ thị, diện tích đa giác, diện tích và thể tích đa diện, bài toán chuyển động, chứng minh hình với chủ đề đường tròn. Tuy nhiên, thầy nhấn mạnh đề vẫn yêu cầu kỹ năng đọc hiểu và vận dụng thực tế, không thể học tủ thuần túy.
Phổ điểm dự báo từ 7 đến 8,5, có thể xuất hiện điểm 10
Dựa trên mức độ đề, các giáo viên dự báo kết quả thi sẽ khá tích cực. Thầy Đặng Hữu Trí nhận định phổ điểm trung bình môn toán năm nay sẽ rơi vào khoảng 7 đến 8,5 điểm, và hoàn toàn có thể xuất hiện điểm 10 nếu thí sinh có tư duy tốt và trình bày cẩn thận.
Thầy Đặng Hoàng Dư cũng dự đoán phổ điểm tập trung ở mức 7 đến 8,5, đồng thời kỳ vọng số bài đạt điểm 10 sẽ cao hơn so với năm trước. Học sinh trung bình hoàn toàn có khả năng đạt 6-7 điểm một cách tương đối thuận lợi.
Sau khi hoàn thành môn toán, phần lớn thí sinh TP.HCM đã kết thúc kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay. Riêng các thí sinh đăng ký nguyện vọng lớp chuyên hoặc tích hợp tiếp tục tham dự môn thi tương ứng vào chiều cùng ngày. Trước đó, lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết độ khó của đề thi được cân đối để phù hợp với thực tế và bối cảnh giáo dục chung của 3 địa phương sau khi sáp nhập.
Theo Thanh Nien
